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检查单解读
——献给我的小学老师扶江生
我的小学老师叫扶江生，已经病故多年，至于具体生于哪年？逝世于哪一年，我不是很清楚，大概是我在读大学期间病逝了，或者是在我刚参加工作不久就长眠于灵都了。如果现在还健在，估计是八十岁左右的人了。
我还没有上小学之前，我就知道扶老师是私塾出生，他的私塾老师之一还是我爷爷亲妹妹的丈夫（老家称谓“姑大”）。据说，我老师还是大户人家（地主子弟）出生。因为有这层关系，或者因为对这种熟人关系的期待，所以我对学习充满了兴趣。 重庆市妇幼保健院产科李秀泉
老师传统文化功底及其深厚，经常之乎也者，写得一手非常漂亮的毛笔字和黑板板书。他拉二胡优哉游哉，他弹风琴非常动听。但他身体不好，患有 肺病 ，现代医学为“慢性支气管炎， 肺气肿 ， 肺心病 （西医简称 COPD ）”。而且，还不到五十上下牙齿都全部脱落了，在读小学期间，他按上了全口的假牙，不时吐出假牙还吓唬我们。
他从另外一个村到我们村来教书，来回大概两小时，由于身体不好，长期孤单地住在村小的陋室里，周末回家一趟，看望妻儿老小。每当我们放学离校，回看校门口，常见他驻足的遥望，可能他看的是学生的背影，更多的可能望是对学生的希望。
我刚满六岁，扶老师就把我“请”到了学校。老师对我们是真心好的。同时，对于我们山村的野孩子而言，他信奉“黄金条下出好人”， 我们班的同学都挨过扶老师教鞭（确切地叫“教棍”）打手板，我也挨过，但象征性的，不重，可记忆犹新。我确实没有因为学习不好受过扶老师的惩罚，大概我受到“收拾”的原因不外乎以下几种情况：与同学打架，或者为人嚣张，或者疯狂后出现的严重后果，或者课间抱住女同学摔跤等“恶性”事件而引起。具有讽刺意味的是，老师的竹子教鞭至少一根还是我从咱家的竹林取材，亲自打磨，亲自奉上的，只是，亲自挨了老师的不少打手板。“变本加厉”地是我挨过扭耳朵。
我在读大学期间他调回了离他家较近的完小，一个假期拜见老师，他曾经给我说过，他教书这么多年，最高兴的事情，我小学毕业考初中得了个全乡第一，最遗憾的是他教的学生中就我一个读了大学。我以为他最最遗憾的是，他后来曾经教过的学生中有的已经考上了大学，可他无法知道。
老师离开我二十多年了，也许他还没有真正过过教师节。在今天的全国的教师节里，我想起了你，我祝福你，但愿天国路上一路安好！但愿你俯视人间看见的是满园桃李芬芳！
安息吧，尊敬的扶老师！
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